En Anglais avec Alex, les enfants ont joué à “Simons says”en imitant des animaux : snake, flamingo… Puis ils ont appris les animaux de la ferme et une chanson de Noël. En sport cette période, nous avons fait des jeux coopératifs avec le parachute : – changer de place en passant dessous pendant que les […]
Mimi Souris a envoyé une nouvelle carte où elle nous raconte voyager en pirogue d’île en île… Il fait chaud, c’est l’été dans l’hémisphère sud ! Au rassemblement, les enfants ont pu observer et toucher des coquillages et des colliers de Nouvelle Calédonie. Nous nous sommes imprégnés de la culture Kanak grâce à plusieurs très
Jeudi 12 décembre, des enfants ont cuisiné des gâteaux pour le goûter prévu. Personnes âgées et enfants se sont mis au travail : décorer des bougeoirs pour les offrir à un maximum de résidents de la maison de retraite. Bravo à tous, il y a une quarantaine de bougeoirs ! Un moment très convivial :
Après-midi bricolage avec les personnes âgées Lire la suite »
Karine est revenue pour une 2e séance sur les chevaux. Les chevaux ont 5 sens comme nous. Ils n’ont pas la même vision que nous. Avec leurs yeux sur les côtés, ils peuvent voir derrière eux en tournant un peu la tête. Nous avons écouté la façon de communiquer des chevaux : ils utilisent le
Au retour des vacances de la Toussaint, nous avions une carte de Mimi Souris de l’Australie ! Voici les livres qui nous permettent de nous plonger dans la culture de ce pays immense. Nous observons également des photos, les figurines des animaux… Serena a apporté un petit koala en peluche, qu’elle a présenté à ses
Théo et Nathanaël ont cuisiné un banana bread. Nous avons fêté les anniversaires de Nathanaël et Théo vendredi matin. Nathanaël a eu 5 ans le 4 novembre et Théo, 3 ans le 12 novembre. Ils ont reçu un petit cadeau fabriqué par leurs camarades. Le banana bread a été bien apprécié !
Nous avons commencé à travailler sur le thème de l’eau dans le cadre de notre projet Eco-Ecole. Tout d’abord, on nous demande d’enquêter pour connaître notre consommation. Un matin, au rassemblement, j’ai demandé aux enfants leurs représentations de l’eau, voici ce qu’ils ont répondu : Un après-midi, en petit groupe, nous avons observé le plan
Chaque après-midi, vers 15h30, nous rangeons l’école tous ensemble avant de faire une activité collective (sport, théâtre, musique…). Les enfants regardent le tableau pour connaître leur responsabilité du jour. Tout le monde se met alors à sa tâche, on s’entraide pour que l’école soit prête pour le lendemain ! Une vraie fourmilière ! Remettre les
Le père de Clément est venu nous présenter la Colombie où la famille était en voyage avant les vacances. Quelques photos… … puis dégustation de fruits exotiques : physalis, grenadille, pitaya, goyave, papaye, banane frecinette, chips de banane plantain… Merci au papa de Clément pour toutes ces découvertes !
En novembre, nous ratissons les feuilles mortes dans la cour de l’école. Les enfants sont très volontaires ! Les feuilles ramassées dans les seaux sont mises ensuite dans le potager afin de les laisser pourrir sur le sol. Une bonne protection pour les fraisiers et les framboisiers !